Ziel der Plattform ist es, die Fähigkeiten von Jugendarbeitern und Trainern durch inklusives sowie digitales Videotraining zu verbessern. Dadurch, dass Lehrmaterial und Beispiele zur Verfügung gestellt werden, ist die Plattform für die non-formale Bildung von Jugendlichen geeignet.

In den letzten Jahren ist das digitale Videotraining im Bereich der formalen Bildung immer beliebter geworden. Manchmal wird es sogar zum Bestandteil der offiziellen Lehrpläne, doch in den meisten Fällen beinhalten die außerschulischen Aktivitäten keinen standardisierten Ansatz der Nutzung des digitalen Videos. Einer der Hauptgründe hierfür ist nicht etwa das Fehlen von digitalem Videomaterial, sondern das Fehlen von Methodik und systematischer Herangehensweise, welche es den Jugendarbeitern möglich machen, geeignetes Material für ihre Tätigkeit auszusuchen. Die Wahl von Videomaterial für Trainingszwecke ist ein Prozess und benötigt die richtige Qualifikation. Während dies bereits als ein Problem der formalen Bildung identifiziert wurde und es einige Diskussionen sowie Vorschläge dazu gibt, wie man solche Quellen für die formale Bildung auswählen kann, stellt besagtes Material noch immer eine Leerstelle der nicht-formalen Bildung von Jugendlichen dar. Derzeit gibt es tausende von Videos im Hinblick auf die Suche nach inklusiver Bildung. Bei einem solch großen Angebot kann es jedoch geschehen, dass Trainer den Überblick verlieren. Zudem gestaltet es sich schwierig, Inhalt, Qualität sowie pädagogische Ziele des jeweiligen Videos einzuschätzen.

Die Zielgruppe der Online-Plattform sind Jugendarbeiter und Jugendtrainer. Das Hauptgebiet, in welchem die Ergebnisse des Projektes genutzt werden könnten, ist das non-formale Jugendtraining (Jugendaustausche, außerschulisches Training, etc.).

Die InDVT-Plattform schlägt präzise Methodologie und Trainingsmaterial für die Wahl sowie die Umsetzung von digitalen Videoressourcen in der non-formalen inklusiven Bildung von Jugendlichen vor. Das Online Learning Management System (LMS) beinhaltet Trainingsmaterial, Praxisfälle und Tests, die für Jugendarbeiter sowie Jugendtrainer geeignet sind. Unter diesen Materialien bietet die Spalte Ressourcen strukturierte Beispiele von Videos mit der jeweiligen Meta-Datenbank an, um den Trainern zu helfen, sich einfacher zu orientieren.

Die InDVT Projekt wurde mit Unterstützung durch das Programm Erasmus+ der Europäischen Union. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.