Das übergeordnete Ziel ist es, die Kompetenzen von Multipliaktoren und Trainern in der Jugendarbeit im Bereich der inklusiven digitalen Videoarbeit für non-formale Bildung durch die Entwicklung von Trainingsmaterialien und organisierten Erfahrungsaustausch zu vertiefen.

Weitere Projektziele sind:

• Weiterbildung der Jugendarbeiter für die Arbeit mit verschiedenen Gruppen und inklusive Ansätze durch non-formales Training
• Weiterbildung der Jugendarbeiter im Bereich der Einschätzung des Bildungswertes von digitaler Videoarbeit sowie der Qualität und des Zugangs, etc.
• Unterstützung von Jugendorganisationen in Hinblick auf ihre Vermittlungskompetenzen durch die Bereitstellung kostenlosen Trainingsmaterials in verschiedenen Sprachen (online LMS);
•  Erfahrungsaustausch zwischen den Programmteilnehmern/Partnerländern

Das Projekt Inclusive Digital Video Training in Youth Work (inDVT, deutsch: Inklusives Digital-Video-Training in der Jugendarbeit) hat die folgenden Hauptergebnisse erreicht:

Entwicklung einer Methodologie für inklusives digitales Video (Trainingsmaterialien dazu, wie man digitale Videos für inklusive Zwecke einsetzt)

Die Methodologie basiert auf drei Kernprinzipien, die Trainer/Jugendarbeiter beachten müssen, wenn sie ein Training planen: wie man den Inhalt lehrt, um ihn leicht zugänglich zu machen (Darstellung), wie die Schülern zeigen, was sie gelernt haben (Expression), und wie man die Lernenden motiviert, sodass sie ihr Bestes geben (Engagement).

Die folgenden Fortbildungsmodule wurden entwickelt:

• Wie sammelt man digitale Videos
• Digitale Videos online und digitales Fernsehen: Der Status Quo, Trends und der Einfluss auf die Anwendung in Bildung
• Digitale Videos in Sensibilisierungsschulungen
• Digitale Videos in inklusivem Bildungstraining
• Tipps für Trainer

Die Entwicklung von einem Learning Management System (LMS, deutsch: Lernorganisationssystem) mit Trainingsmaterial und inklusiven Videobeispielen und Werkzeugen

Das LMS wurde in den Fortbildungsmodulen auf Unterseiten integriert. Wenn man das LMS benutzt, kann man entweder die Module eins nach dem anderen erkunden oder die auswählen, an denen man interessiert ist. Das LMS ist mehrsprachig, die Module sind auf gleiche Art und Weise strukturiert, sodass die Navigation einfach ist.

Die Videobeispiele sind im Bereich „Ressourcen“ integriert, unter „Inklusive Video Beispiele“. Jedes Video ist mit der sogenannten Auswahlkarte geschaffen, die im Projekt entwickelt wurde. Die Auswahlkarte beinhaltet einige Videocharakteristiken, die den Trainern helfen können sich schneller zu orientieren, wenn sie das Video benutzen.

Zusätzlich zu den geplanten Projektergebnissen wurde die „Spiegel“-Datenbank auf der nanoo.tv Plattform entwickelt, verfügbar über den Ressourcenbereich.

Workshop zur Vermittlung von Kompetenzen

Der Workshop umfasst Jugendarbeiter, Trainer und junge Menschen, die sich in Jugendprojekten zu außerschulischem Lernen engagieren; das Ziel des Workshops ist der Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmern und Training um ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Verbreitungsaktivitäten

Während der Entwicklung der Produkte beworben die Partner die Projektidee in ihren lokalen Netzwerken und international.

Jeder Partner organisiert ein Verbreitungsseminar. Das Ziel dieser ist es, die Projektergebnisse externen Interessenvertretern zu präsentieren.

Es gibt eine Projekthomepage, Poster und Flyer (im Ressourcenbereich veröffentlicht), die zur Ergebnisverbreitung beitragen werden.